NCXXJY164 新课程下小学数学教学中人文精神的培养探究[关键词] 新课程 数学教学 人文教育 人文精神 人文素质0一、数学教学与人文精神1（一）人文精神是数学教学的重要内容1（二）人文精神与人文素质1（三）新课程与人文精神1二、数学教学中人文素材的挖掘2（一）数学史料中的人文精神2（二）概念教学中的人文精神2（三）..
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NCXXJY164 新课程下小学数学教学中人文精神的培养探究 [关键词] 新课程 数学教学 人文教育 人文精神 人文素质0 一、数学教学与人文精神1 （一）人文精神是数学教学的重要内容1 （二）人文精神与人文素质1 （三）新课程与人文精神1 二、数学教学中人文素材的挖掘2 （一）数学史料中的人文精神2 （二）概念教学中的人文精神2 （三）习题教学中的人文精神2 三、数学教学中人文精神的培养3 （一）注重课堂教学形式的改革3 1、教给学生充满联系的数学3 2、注重非形式数学即语义数学的教学3 3、注重过程的教学，教会学生象科学家一样思考。4 4、把数学看作是一个集体的文化和社会化的过程4 （二）课堂教学内容的处理5 1、以生动、丰富的数学知识和数学应用，激励学生5 2、以形象的比喻，生动的描述感染、鼓舞学生5 3、追求数学之美，加深知识理解5 四、几点思考6 4、在构建和谐社会大背景下，重视人和数学的和谐发展。6 《新课程下小学数学教学中人文精神的培养探究》 [摘要] 本文针对数学教学所独具的人文因素，结合目前学生现状和新一轮数学教材对人文素质越来越重视的要求，提出挖掘数学教学中的人文精神以培养学生的人文素质，并结合本人的教学实践，通过注重课堂教学形式的改革以及对课堂教学内容的处理上对人文精神的挖掘与培养作了一些具体的尝试与探索。 [关键词] 新课程 数学教学 人文教育 人文精神 人文素质
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