浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力

浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力0

一、引言0

二、关注和促进学生思维发展在教学工作中的意义0

（三）关注和促进学生的思维发展在教学中的作用体现在：1

1、 有助于教师发现个别差异，因材施教1

2、 有助于教师利用学生的最近发展区，实施有效地教学1

3、 有助于教师对学生进行全程跟踪式的观察，得出更可靠的评估1

三、在探究中关注和促进学生的思维能力的策略1

（一）提出好问题，启动思维1

1、 问题要贴近生活1

2、让整个学习过程充满问题1

（二）找到好途径，诊断思维2

（三）深入浅出用比喻，促进思维2

（四）挑战“我能行”，激发创造性思维3

四、小结3

浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力

[摘要]   科学课程改革提出教学不能只重视科学知识和结果，更要关注过程技能和科学思维的形成，思维与知识和能力的关系是相辅相成的，而教师们在指导学生探究时常走入一个误区：学生动手多但动脑少。针对这种教学目标与教学现状之间的矛盾，笔者在理论研究和实践的反思中总结出几个行之有效地方法——提出好问题启动思维；聆听学生的解释和讨论来诊断其思维；深入浅出地用比喻、举例子等促进其思维；用有趣的挑战激发其创造性思维。

[关键词] 科学探究  过程技能  思维能力