NCXXJY451 提高小学生习作能力研究提高小学生习作能力研究1一、 问题的提出1（一） 小学生习作的重要性1（二） 小学生习作中存在的问题2二、研究的背景及问题2三、小学生习作程式化、成人化现象的原因分析2（一）学生方面的原因。2（二）教学教育、考试方面的原因。2四、改变小学生习作程式化、成人化的教育措施探究2（..
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NCXXJY451 提高小学生习作能力研究 提高小学生习作能力研究1 一、 问题的提出1 （一） 小学生习作的重要性1 （二） 小学生习作中存在的问题2 二、研究的背景及问题2 三、小学生习作程式化、成人化现象的原因分析2 （一）学生方面的原因。2 （二）教学教育、考试方面的原因。2 四、改变小学生习作程式化、成人化的教育措施探究2 （一）开掘观察视角，引领学生对生活的深入、独特感悟。3 1、教师点化，教师发挥主导作用，帮助学生深刻理解。3 2、探新求异3 （二）创新写作形式，丰富习作内容3 1．看图作文。3 2．续写作文。4 3．补写作文。4 4．假想作文。4 5．科幻作文。4 6．写童话故事。4 7．写寓言故事。4 8．贴近生活，加强实用性作文训练4 9．仿写作文5 五、反思或建议5 提高小学生习作能力研究 [摘要]：现在小学生的作文已存在着“程式化”、“成人化”的现象，他们的作文出现人云亦云、言之无物、千人一面的现象。针对以上现象，我认为小学作文要从开掘观察视角；丰富习作内容；创新写作形式这三方面加以入手，提高小学生习作能力，培养小学生的创新思维。 [关键词]：小学生作文 创新思维 习作能力
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