提高小学体育课堂教学有效性的策略研究

提高小学体育课堂教学有效性的策略研究1

一、师生交流，调动学习热情1

二、导入精彩，激发学习动机2

1、鼓励语言导入，激发动机2

2、改变传统的开始部分。2

三、创设情境，培养学习兴趣2

1、创设“趣味活动”情境。2

2、 创设“故事化”情境。2

3、创设“享受成功”情境。3

四、改变方式，享受学习乐趣3

1、先做后学，学做结合3

2、给予学生足够的时间与空间3

3、体育教学课外延伸3

五、重视评价，发展学习情感4

5、沈斌：《小学“快乐体育”的教学》4

提高小学体育课堂教学有效性的策略研究

[摘 要]近年来，小学体育教学以“健康第一”为指导思想，努力体现先进教育理念，贯彻“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”教学策略，改革教学方式方法，注重传授与体验、自主与合作、再现与探究有机融合，切实发挥 “健身育人”课程功能，提高教育效益和水平。教师在教学过程中必须重视师生交流，调动学习热情；重视导入精彩，激发学习动机；重视创设情境，培养学习兴趣；重视改变方式，享受学习乐趣；重视课堂评价，发展学习情感。使学生在学习活动中体会到体育学习的乐趣，从而始终以较高的学习热情投入到体育学习活动之中，以进一步提高体育课堂教学的有效性。提高体育课堂教学有效性必须以学生为主，想方设法让他们喜欢上你的体育课。只有当学生喜欢上了你的体育课，他们才会更有效地参与体育活动，提高体育技能。

[关键词]师生交流、导入精彩、创设情境、改变方式、重视评价