NCXXJY507 浅谈小学数学有效情境的创设浅谈小学数学有效情境的创设0[关键词]情境创设 数学学习 有效0一、 情境创设要激发学生的兴趣0二、情境创设要注重形式的多样1三、 情境创设要引发学生的探究1四、 情境创设有利于学生的思考21、 情境创设22、 初读信息，产生认知冲突23、 再读信息，体会百分数的必要性2五、 情境创..
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NCXXJY507 浅谈小学数学有效情境的创设 浅谈小学数学有效情境的创设0 [关键词]情境创设 数学学习 有效0 一、 情境创设要激发学生的兴趣0 二、情境创设要注重形式的多样1 三、 情境创设要引发学生的探究1 四、 情境创设有利于学生的思考2 1、 情境创设2 2、 初读信息，产生认知冲突2 3、 再读信息，体会百分数的必要性2 五、 情境创设要渗透数学的方法3 5、 吴正宪《吴正宪数学教学教例与教法》北京教育出版社3 浅谈小学数学有效情境的创设 [摘 要]学起于思，思源于疑。情境创设的目的是从数学的角度提出问题，感受数学与生活的联系，把所学知识应用于生活中，解决实际问题发展学生的应用意识，能让每一个学生都参与到活动中来，使学生始终保持旺盛的学习热情。 [关键词]情境创设 数学学习 有效
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