NCXXJY539 对数学有效课堂教学的思考对数学有效课堂教学的思考1关键词：有效课堂 课堂教学 走出误区1一、走出情景创设的误区1二、走出数学活动的误区4三、对材料取舍的思考6对数学有效课堂教学的思考内容提要：在滚滚而来的课改浪潮中，作为一节数学课，该坚守的是什么？每一门学科都有自己独特的任务需要完成，作为数学..
|
NCXXJY539 对数学有效课堂教学的思考 对数学有效课堂教学的思考1 关键词：有效课堂 课堂教学 走出误区1 一、走出情景创设的误区1 二、走出数学活动的误区4 三、对材料取舍的思考6 对数学有效课堂教学的思考 内容提要：在滚滚而来的课改浪潮中，作为一节数学课，该坚守的是什么？每一门学科都有自己独特的任务需要完成，作为数学课，更应该体现的是数学味，更应该关注的是学生的思考。反思当前课改的一些做法，我们迫切需要走出课改的一些误区，回归平实有效的课堂教学。 关键词：有效课堂 课堂教学 走出误区
对数学有效课堂教学的思考相关范文 |
|
| |
| 上一篇：论小学生作业批改的艺术 | 下一篇：对少儿八百米跑训练的实验研究 |
| 点击查看关于 数学 有效 课堂教学 思考 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |