NCXXJY696 试论小学阅读教学中学生审美情趣的培养试论小学阅读教学中学生审美情趣的培养1[关键词]语言美 意境美 建筑美 韵律美1（一）、剖字析词，体会汉语的含蓄1（二）、感情朗读，还原汉语的真情2（一）、 从课文的人物形象中发掘美3（二）、从课文的景物描写中发掘美3三、感受结构脉络，体会“建筑美”3（一）、..
|
NCXXJY696 试论小学阅读教学中学生审美情趣的培养 试论小学阅读教学中学生审美情趣的培养1 [关键词]语言美 意境美 建筑美 韵律美1 （一）、剖字析词，体会汉语的含蓄1 （二）、感情朗读，还原汉语的真情2 （一）、 从课文的人物形象中发掘美3 （二）、从课文的景物描写中发掘美3 三、感受结构脉络，体会“建筑美”3 （一）、诗歌：完美的建筑3 *****************4 （二）、其他文体的布局谋篇之美4 四、感受辞藻句段，体会韵律美。即余香满口，齿颊生香．4 试论小学阅读教学中学生审美情趣的培养 [摘要]汉语是美的，语文教师要充分利用这些美育资源，让学生在教师的启发、引导下去发现、感悟美。 感受汉字温度，体会语言美。 感受课文内涵，体会意境美。 感受结构脉络，体会建筑美。 感受辞藻句段，体会韵律美。 [关键词]语言美 意境美 建筑美 韵律美
|
|
| |
| 上一篇：谈小学语文课堂教学的审美化 | 下一篇：如何培养低年级学生的创新精神和.. |
| 点击查看关于 小学 阅读 教学 中学生 审美 情趣 培养 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |