浅论小学语文课堂如何返璞归真

[关键词] 揣摩文字     朗读     对话0

二、倾心朗读，聆听文字的声音1

三、巧引妙导，创设对话的舞台。2

【案例一】苏教版《天鹅的故事》教学片段3

浅论小学语文课堂如何返璞归真

[摘 要] 教学的最高境界是真实、朴实、扎实。语文课堂教学应是以“语言文字”为主要媒介的，本文从领略文字的魅力、聆听文字的声音、创设对话的舞台等三个方面结合教学实践阐述了本人对藉语言文字力量推动语文课堂教学返璞归真的看法和做法。在教与学的过程中，让学生回归自然本真的状态，让学生怀着强烈的好奇心和期待欲，以最适合自己的阅读方式，调动自己的生活经历、知识积累和情感经验，主动地去理解文本，体验情感，品味语文的妙处。

[关键词] 揣摩文字     朗读     对话