NCXXJY926 新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思1一、乱花渐欲迷人眼——“动”之困惑1二、浮华汰尽显本色——“静”之反思2（一）简洁适宜的情境是经验与联想之间的桥梁2（二）目标明确的操作是深入体验与思考的基础3（三）有效的交流与反思促进知识的内化与提升..
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NCXXJY926 新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思 新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思1 一、乱花渐欲迷人眼——“动”之困惑1 二、浮华汰尽显本色——“静”之反思2 （一）简洁适宜的情境是经验与联想之间的桥梁2 （二）目标明确的操作是深入体验与思考的基础3 （三）有效的交流与反思促进知识的内化与提升3 三、咬定青山不放松——在动静矛盾中摸索前行4 新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思 [摘要]：本文针对情境，操作，讨论这三大教学策略在新课标“空间与图形”领域中的实践运用，用实例提出了教学一线的困惑与反思，在比较中得到动静结合，解决矛盾的有效性策略。 [关键词]：适宜的情境 思考性操作 有效交流
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