NCXXJY934 英语小班教学最优化之探索英语小班教学最优化之探索1一、小班化教学的特点和要求21．小班教学的核心理念22．小班教学的优越性23．小班化教学对教师的基本教学要求2二、小班教学最优化的表现31．效率观体现最优化32．让学生掌握学习方法，积极主动、自主地学习33．英语能力取得长足的进步3三、小班教学最优化之..
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NCXXJY934 英语小班教学最优化之探索 英语小班教学最优化之探索1 一、小班化教学的特点和要求2 1．小班教学的核心理念2 2．小班教学的优越性2 3．小班化教学对教师的基本教学要求2 二、小班教学最优化的表现3 1．效率观体现最优化3 2．让学生掌握学习方法，积极主动、自主地学习3 3．英语能力取得长足的进步3 三、小班教学最优化之探索3 1.“二十一字法”优化课堂教学方法3 2.多媒体辅助教学为课堂添姿彩5 3.多种竞赛为课堂增活力6 4.编童话、故事表演精练口语6 5.合作学习中培养协作能力6 6.创造性任务挖掘潜力7 四、总结与反思7 英语小班教学最优化之探索 [摘要]充分发挥小班化教学得天独厚的优势，贯彻“二十一字法”优化课堂教学方法，利用多媒体辅助教学，开展小组竞赛，童话，故事表演等手段，使小班课堂成为发展学生个性，树立自尊和自信，培养合作精神，生成创造力和灵气，形成动手和实践能力、培养学力和人格的优质化、效益化教学场所。 [关键词]个性化 合作 创造
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