小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究

小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究0

【关健词】小学数学 小组合作学习 合作交流0

一、小组合作学习的问题分析1

（一）教师方面1

1、对合作与交流缺乏深入理解1

2、 小组划分随意化1

3、合作与交流内容缺乏挑战性1

4、主导性发挥不足1

（二）学生方面2

1、学生缺少合作与交流的意识2

2、 学生缺乏合作与交流的技能2

3、评价方面2

二、改善小组合作学习的策略2

（一）加强学习，转变观念2

（二）优化组合，强化合作2

1、合理组建小组合作交流学习的组织2

2、重视学习小组“领头雁”的培养3

3、培养学生掌握社交技能3

（三）创设问题情境，当好引导者3

（四）优化师生关系，当好合作者3

（五）合作交流，培养协作意识3

三、数学课堂“小组合作学习”探索后的思考4

（一）处理好独立学习与合作学习的关系4

（二）处理好形式和目标的关系4

小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究

【摘要】学习中的合作学习是一种重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。当前合作交流学习作为重要的学习方式已为大家所公认，但在小学数学课堂教学的合作交流学习中，还有一些问题不容忽视。只有充分地鼓励学生之间，师生之间的合作与交流，每个学生解决问题的积极性和创造性才能得到最充分的发挥，这样“合作与交流学习”才能体现出实效性。

【关健词】小学数学 小组合作学习 合作交流