试谈小学语文教学的有效性问题

范文编号:XXJY191  范文字数:7101,页数:08

试谈小学语文教学的有效性问题
[摘要] 如何提高小学语文教学的“有效性”？这是一个太大的话题。我们应循着这个话题探索到小学语文课程的目的是什么？小学语文课程的性质及任务是什么？还得学习相关的教育教学理论，方能对“有效性”的问题作一些探究。语文有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题,“一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人”。我们应该准确把握语文课程的性质、任务和目标,走出语文教学的误区,认真掌握语文教学规律,努力提高语文课堂教学效果。
[关键词]有效教学、有效目标、课堂授课、教学策略、教学反思
目录
前言 1
一、正确把握教学目标，坚持教学目标具体化 1
二、科学把握教材内容，优化教学过程设计 3
三、教学策略运用的有效性 5
四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力 6
五、关注课堂及时反思,调整教学方式 7
参考文献： 8

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