范文编号:XXJY294 范文字数:4257,页数:05
如何提高小学生的英语口语能力
[摘 要]学生语言习得的过程是一个认知过程，其中包含了许多复杂的心理活动，而英语口语则是认知因素与情感因素、符号系统与动力系统相互作用的统一。在小学英语教学实践中，我们发现部分学生在口语训练中不时流露出一种拘谨、焦虑的心态，而克服..
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范文编号:XXJY294 范文字数:4257,页数:05 如何提高小学生的英语口语能力 [摘 要]学生语言习得的过程是一个认知过程，其中包含了许多复杂的心理活动，而英语口语则是认知因素与情感因素、符号系统与动力系统相互作用的统一。在小学英语教学实践中，我们发现部分学生在口语训练中不时流露出一种拘谨、焦虑的心态，而克服这种心态是学生成功地进行英语会话的关键。心理学研究表明，非智力因素在人的学习中发挥着80%左右的作用。因此在小学英语口语教学中，积极调整学习者的心态，调动学习者的非智力因素，培养一种主动、积极和开放的口语交际的心理，是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。建立良好的口语评价制度不仅能缓解学生学英语的心理压力，还能提高学生学英语的兴趣，从而达到提高英语口语教学效果的目的。 [关键词] 小学英语 口语能力 提高途径 评价方法 如何提高小学生的英语口语能力相关范文 |
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