论文编号:XXJY376 论文字数:3849,页数:04
“本原性问题”及其在数学课堂教学中的应用
[摘 要]课堂教学中的本原性问题是指数学课堂教学过程中由师生互动、自然生成的原发性问题。从学生学习的角度,它有助于学生数学问题意识、数学探究能力的提高;从教师角度,它有助于教师转化数学史上原初的数学问题为教学中的本原性问..
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