范文编号:XXJY511 范文字数:4015,页数:04
精彩源于数学课堂的每个环节
[摘 要] 课堂教学应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程。教师既要根据教材编排，又要根据学生的知识基础与生活实际设计好每一个教学环节，鼓励学生自主探索、大胆质疑、灵活应用，充分调动学生学习的积极性，在每一个教学环节中收获不曾预约的..
|
范文编号:XXJY511 范文字数:4015,页数:04 精彩源于数学课堂的每个环节 [摘 要] 课堂教学应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程。教师既要根据教材编排，又要根据学生的知识基础与生活实际设计好每一个教学环节，鼓励学生自主探索、大胆质疑、灵活应用，充分调动学生学习的积极性，在每一个教学环节中收获不曾预约的精彩，让师生在不断的体验中感受数学的魅力，学习的快乐。 [关键词] 导入 探索 质疑 应用 精彩 精彩源于数学课堂的每个环节相关范文 |
| 上一篇：论课堂教学中的合作学习 | 下一篇：简议“家校”共育与互育 |
| 点击查看关于 精彩 源于 数学 课堂 每个 环节 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |