范文编号:XXJY524 范文字数:5110,页数:06
数学生活化在小学低年级数学教学中的实施探究
[摘要]数学生活化符合小学低年级学生思维发展的特点，体现了新课标的理念。在小学低年级数学教学中采用数学生活化的教学方式，使得低年级学生对学习数学产生兴趣并且能更好地理解、掌握数学知识，提高他们解决问题的能力，从而初步..
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范文编号:XXJY524 范文字数:5110,页数:06 数学生活化在小学低年级数学教学中的实施探究 [摘要]数学生活化符合小学低年级学生思维发展的特点，体现了新课标的理念。在小学低年级数学教学中采用数学生活化的教学方式，使得低年级学生对学习数学产生兴趣并且能更好地理解、掌握数学知识，提高他们解决问题的能力，从而初步培养低年级学生用数学的观念和态度去观察、理解和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息的意识。 [关键词] 数学生活化； 小学数学； 低年级
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