论文编号:XXJY666 论文字数:4825,页数:04
浅谈低年段学生习作指导
[摘 要]在新课程理念指导下,我们认识到,要提高小学作文教学的实效,必须注重研究学生主体,研究低年段小学生生活的环境、条件,了解他们的爱好及对周围事物的认知水平,将作文最大限度地贴近学生实际。儿童初学写作,应当从兴趣开始,儿童的写作情感..
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