范文编号:XXJY704 范文字数:6675,页数:06
小学语文作业的设计与评价
【摘要】 长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。据调查显示，许多学生因作业而伤脑筋，而督促孩子交作业，往往是师生发生冲突的导火索，因班有“懒童..
|
范文编号:XXJY704 范文字数:6675,页数:06 小学语文作业的设计与评价 【摘要】 长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。据调查显示，许多学生因作业而伤脑筋，而督促孩子交作业，往往是师生发生冲突的导火索，因班有“懒童”而“战火”不绝者，比比皆是。作业成了师生关系中一个微妙的障碍物。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋于它新的价值：作业，应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 【关键词】语文作业设计 小学语文作业的设计与评价相关范文 |
| 上一篇：新课程作文教学初探 | 下一篇：小学语文探究性学习的设计与组织 |
| 点击查看关于 小学 语文 作业 设计 评价 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |