范文编号:XXJY708 范文字数:6498,页数:05
在教学中彰显数学的文化本性，展现数学鲜活的魅力
[摘 要] 数学的本质是一种文化，《数学课程标准》在前言中明确指出：数学的本质是一种文化，《数学课程标准》在前言中明确指出：数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。我们在平时的数学课堂中对知识、技..
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范文编号:XXJY708 范文字数:6498,页数:05 在教学中彰显数学的文化本性，展现数学鲜活的魅力 [摘 要] 数学的本质是一种文化，《数学课程标准》在前言中明确指出：数学的本质是一种文化，《数学课程标准》在前言中明确指出：数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。我们在平时的数学课堂中对知识、技能的学习极为重视，而对人文性的内容则相对关注较少。然而在学习的过程中对古代人类探索知识的过程的了解，未尝不能起到一种震撼人心，发人深省的教育效果。在课堂教学中沉淀文化底蕴,闪现智慧火花,激发创造潜能,强化美的追求。 [关键词] 数学文化 沉淀底蕴 闪现火花 激发潜能 强化追求
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