范文编号:XXJY763 范文字数:6128,页数:05
浅议提高小学课堂教学效率的策略与方法
[摘 要] 什么是“教学效率” 看似简单的问题其实并不简单，这里面还真有点名堂。“教学效率至少包含以下三个要素，缺一不可，即：教学时间，教学任务量，教学效果。 所谓教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成..
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范文编号:XXJY763 范文字数:6128,页数:05 浅议提高小学课堂教学效率的策略与方法 [摘 要] 什么是“教学效率” 看似简单的问题其实并不简单，这里面还真有点名堂。“教学效率至少包含以下三个要素，缺一不可，即：教学时间，教学任务量，教学效果。 所谓教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。，“单位教学时间”规定为一课时较为符合实际；“教学效果”是教学效率的前提，没有效果的教学是没有意义的教学，教学效率只有等于零；“教学任务量”是指教学内容。 [关键词] 课堂教学 效率 策略 方法
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