论文编号:XXJY774 论文字数:6986,页数:05
[摘 要]多年来,作文教学一直是困扰语文教师和学生的一大难题。教师想方设法,苦心引导;而学生一见作文却感到“怕”、“厌”、“愁”,产生畏惧心理,作文内容空洞,语言苍白,无创意和童趣可言。本文针对上述情况,就探究低年级作文训练早起步,注重激发学生作文创作的热情,..
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