论文编号:XXJY900 论文字数:8693,页数:06
谈小学阶段低、中、高年级的养成教育——引领学生走向自动
[摘 要] 作为小学班主任,应着力于唤醒儿童的潜在意识,促使其向自觉意识发展,在意识水平提高的基础上,掌握一定的行为规范,用以指导和约束自己的行为,渐渐形成习惯,并由外显的行为习惯逐渐内化为个性的一部分,为..
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