论文编号:XXJY917 论文字数:5732,页数:06
小学数学探究性学习的设计和组织策略
[摘 要] 我国新一轮国家基础教育课程改革的一个重要的目标,就是要倡导学生主动参与的探究学习。探究性学习是一种积极的学习过程,教师作为探究式课堂教学的引导者,应当创造性地开发、利用一切课程资源,针对不同的探究内容,选择生动形象..
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