论文编号:XXJY974 论文字数:8072,页数:05
论小学数学的“体验学习”
内容摘要:当前我国小学教学的对象大多是独生子女,他们生活经验贫乏,导致认知过程与知识结构发展的步调不一致。因此,在小学数学教学中我们提倡“体验学习”,充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,调用各种感官体验、感受,填补学生..
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