论文编号:XXJY1052 论文字数:8344,页数:06
结合学生生活,剪裁数学教材
摘要:
教材是教学理论中的基本概念,在很长一段时间里,教科书被定义为“教师和学生学习学科知识的主要材料”,教师的教学活动和学生的学习活动主要是围绕着教科书进行的。但是新的课程理念对教材的实质认识呈现了新的转向,它不再是“绝对化”、..
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