论文编号:XXJY1084论文字数:5893,附调查报告浅谈小学数学教学中的问题情景及其创设写作提纲本文在数学概念的教学中创设问题情境,不仅可以使学生容易掌握教学知识和技能,而且可以提高学生的“数学思考”和解决问题的能力,使学生更好地体验数学内容的生动、有趣并富有现实意义的特点,了解数学对促进社会进步和发展人..
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