提高小学语文阅读教学有效性的实践研究

[摘 要]：要实现阅读教学的目标，就得重视阅读教学的过程、内容、方式，在教学过程中，充分调动学生的情感，激发学生的兴趣，注重培养学生良好的语感和整体把握的能力，发挥语文课程情感熏陶的功能，重情趣、重感悟、重积累，使学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，唯有这样，语文课堂才能够生机盎然,最终达到整体提高学生语文素养的目的。

[关键词]：兴趣  情感  语感  积累  素养

目录

引言 1

一、 激发学生的学习兴趣，提高学生的情感体悟 2

1、利用现代化教育手段，激发学生学习兴趣 2

2、用动听的音乐来渲染课堂气氛 3

3、利用课本插图，开掘情感价值 3

4、借助游戏、表演等形式，促进学生学习 4

二、 注重培养语感，提升语文素养 4

三、 通过课内外积累，丰富学生的语言 5

参考文献： 6