教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响

教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响

【摘要】教育就是培养习惯。良好的习惯一旦养成便形成一种潜意识的行为，对其一生的影响将是深刻的。良好的习惯是从小就开始培养，从点滴小事做起。良好的习惯需要有潜移默化的环境影响，在这其中，教师为人师表的道德风范及教学方法，对学生的影响是巨大的。

【关键词】  教学  方法  小学生  行为习惯  影响

   人的品格和技能是不可见的，只能从其人的行为中见之，人的行为是多样的，只能从其人习惯行为才见其品格与技能。什么是习惯？习惯是就是一系列动作的程序化、自动化。无论哪种能力，要达到“习惯成自然”的程度，才算我们有哪种能力；无论哪种品格，要达到了“习惯成自然”的程度，才算我们有哪种品格。

    是什么贯穿人的一生，且对人生有着至高无上的发展推力？那就是——学习。学习的力量决定生命发展力量，又是什么决定着学习的力量？学习动机、学习环境、学习条件……阿尔文.托夫死：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”，非危言从听，是否会学习才是真正决定“学习力量”的核心要素。会学习是一种能力，而养成好的学习习惯，则无疑就变成一种好的品质。

一、问卷调查报告