提升小学生动手劳动能力的对策研究

提升小学生动手劳动能力的对策研究

[摘要]提升小学生的动手劳动能力，对激发其求知欲、培养其思考力都有积极的推动作用。这一方面要求教师秉持“知行合一”的教育理念，在教学内容的设计当中融入生活实践的元素，使小学生在增长知识的同时也能学以致用。另一方面也要求家长积极地引导孩子适量地参加一些家庭劳动，让他们在劳动中健康、更快乐地成长。从社会的宏观角度来说，既需要提高对综合实践活动课程在中小学课程体系中重要地位和作用的认识，也需要政府为广大的农村中小学提供先进的实践教育理念和充分的实践教育资源。

[关键词]小学生；动手能力；劳动；实践

一、研究缘起

新一轮的课程改革，最为强调学生的全面发展。所谓全面发展，即德、智、体、美、劳，每一个侧面都不可或缺。但在广泛的农村地区，越来越多的学生家长选择外出打工，很多小学生其实是在爷爷、奶奶的看护与照顾下长大。而长期的疏于管教或过分宠溺，直接导致小学生动手劳动能力的严重下降。