浅谈小学生应如何培养自身的抗挫折能力

目录

浅谈小学生应如何培养自身的抗挫折能力 1

一、让学生对挫折有个全面、正确的认识 2

二、创设挫折教育情境，在学科教学中渗透耐挫折教育 2

三、以活动为载体，创设情景，开展耐挫折教育 3

四、树立抗挫折典型，对学生进行榜样示范 3

五、家校联手，共同开展抗挫折教育 4

附录： 5

问卷调查统计结果 5

（因为问卷由学生自由填写，所以结果主观性比较大） 5

浅谈小学生应如何培养自身的抗挫折能力

21 世纪 的社 会发 展与 国际 竞争 靠的 是人 才的 素质 ，而 人才 的素 质如 何， 不仅 要看 考分 的高 低、 知识 的多 少， 更要 看能 力的 强弱 ，特 别是 要看 人才 的承 受能 力、 适应 能力 与生 存能 力以 及人 才的 意志 品质 的优 劣。 未来 的社 会竞 争更 为激 烈， 成功 与挫 折同 在， 而当 今社 会以 三口 之家 为多 ，孩 子一 出生 就受 到长 辈的 宠爱 ，对 子女 的过 度爱 护， 使之 成了 温室 里的 花朵 ，见 不得 一点 儿风 雨。 父母 们除 了对 孩子 的学 习坚 决不 肯妥 协外 ，其 他任 何事 情都 “好 商量 ”， 其结 果是 学生 容易 产生 错误 的意 识和 理念 ，以 为只 要学 习好 就可 以全 都好 ，或 者代 表全 都好 。一 旦有 人不 予认 同， 他们 的心 态就 很容 易失 衡， 导致 诸多 变型 情态 不足 为奇 。而 一旦 学生 的学 习成 绩不 好， 且几 经努 力难 以改 变， 这些 学生 必然 悲观 失望 ，不 是出 走， 就是 自认 为是 破罐 而破 摔。 也常 有新 闻报 道： 某学 生因 老师 批评 了他 离家 出走 ，某 学生 因不 堪学 习压 力而 自杀 等等 ，甚 至有 的学 生心 理失 衡走 上犯 罪的 道路 。这 些现 象在 让人 困惑 的同 时， 也对 我们 —— 教育 工作 者提 出了 新的 任务 ：加 强学 生的 挫折 教育 ，锻 炼学 生坚 强的 意志 ，培 养他 们的 挫折 承受 力， 以正 确的 心态 去认 识和 面对 生活 中的 风风 雨雨 ，茁 壮成 长， 能担 负起 未来 建设 的重 任。