论网络技术在教学中的应用

目录

论网路技术在教学中的应用 1

（一）、网络的教育特长。 1

(二)网络的特性。 2

1、融合性 2

2、非线性化，无结构性 2

3、实时性 2

（三）我国网络教学成就。 2

（四）我国网络教学存在的主要问题 。 2

（一）多媒体不等于光盘化 3

（二）多媒体不是CAI的延伸 3

（五）、构建网络教学系统。 3

（六）、立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验 3

论网路技术在教学中的应用

 [摘 要]网络技术不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时运用在教育教学上又有其特长：利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现，  网络技术在教学中的应用有着多种的形式，它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用，同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验。

[关键词]多媒体 网络教学系统资源共享。

多媒体技术主要指多媒体计算机技术，加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。

当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多。