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浅谈小学音乐教育的美育功能
【摘 要】音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。同时也使学生在丰富多彩的、优美动听的音乐中认识美、接受美，以美引善、以美导真，从而真正使学生得到美的享受、美的滋润、美的营养、美的熏陶。
【关键词】音乐教育 美育 功能
义务教育阶段音乐课的任务不止是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。深化教育改革全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。音乐新课程的出现，让我们的音乐课堂如沐春风。教师教得活，学生学得欢 ，使音乐教学焕发出勃勃生机...
