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试论小学课外阅读指导课的教学现状及改革方略
——以A校为例
[摘 要]在A校开展课外阅读指导课的过程中，出现了一些问题，教师对学校开设课外阅读指导课的认识不到位，重视不够，教师对自己在学生课外阅读指导上该做些什么，做到哪一步心中无数，盲动的倾向性较大。针对这样的现状，我提出了课外阅读指导课教学的改革方略，站在着眼于学生可持性发展的高度去潜心探究，发挥课外阅读指导课在学生课外阅读活动中的导引、激励的功能，促使学生多读书，好读书、读好书，读整本的书。
［关键词］课外阅读 指导课 教学现状 改革方略
A校为强化学生课外阅读活动，从地方课时中辟出一课时，在所有年级中开设了“课外阅读指导课”，用以激发学生读书兴趣，帮助学生掌握读书方法，交流读书收获，养成读书习惯，促使学生多读书，好读书、读好书，读整本的书..
