小学低年级数学教学学生空间观念的培养

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 内容提要:
 
 本文对当前在小学低年级教学中空间观念的培养途径进行了探索，并提出了培养低年级学生空间观念的五条途径，即关注学生的生活经验，把学生的已有经验作为教学的起点、利用直观，感知空间图形的特征、培养学生有效地观察，促进学生空间观念的形成、在动手操作和实践中构建空间观念、在合作交流、应用中提高空间观念。
 

 
 
 
关  键  词：    小学低年级  空间观念  策略研究