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增强体质，注重发展学生身体健康——学习新课标 上好体育课
[摘要]：体育活动是促进学生身体发展和健康的重要手段。我在体育教学中，注意观察不同年龄阶段学生的身体发展状况，低年级的学生采用简单易行，学生容易接受的游戏活动来开展课堂教学，如：老鹰抓小鸡等生动的游戏来吸引低年级学生的注意力；中年级的学生开展简单的技能学习和互动的游戏来进行教学，如：快乐足球等培养学生体验活动的乐趣，提高灵敏性和协调性，促进身心和谐发展；高年级的学生的体育与健康教学，引导传授一些学生的生理健康知识，根据学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，确定不同的学习目标和评价方法，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
[关键词]：体育 体质 健康 课标
[正文]：
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。我们在小学阶段上体育课时，要按照体育与健康的课程标准，突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康、和谐的发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
少年儿童正处于生长发育最旺盛的时期，这一时期学生的身体状况对他们身体的健康成长具有重要影响。体育活动是促进学生身体发展和健康的重要手段。我在体育教学中，注意观察不同年龄阶段学生的身体发展状况，低年级的学生（如一、二年级）采用简单易行，学生容易接受的游戏活动来开展课堂教学，
