小学信息技术实践之管见

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小学信息技术实践之管见
[摘要] 随着信息技术的迅猛发展，现代网络技术独领风骚。它的运用，能充分体现现代教育观念中的“互动教学”的思想，能给予学生无限知识，帮助学生发挥创造性思维，成为学生自由驰骋于学术领域的一道工具。但是，信息技术在运用中还是有许多的不足。使用信息技术，能辅助教学，能激发学生学习的兴趣，可要想让它发挥功效，那必须清除实际操作时所面临的阻碍，使它更好地为教学服务。
[关键词]   信息技术  运用   优势  不足

 中国进入知识经济的时代，它需要的不再是知识的简单储存，而是自主地寻求和使用知识的智慧，以适应未来社会发展的需要。信息技术在课程教学中的广泛运用，使信息资源越来越显示其促进教育教学改革的价值，使教师、学生在教与学的过程中不断感受、体验、创新，形成独特的课程模式——信息技术与课程整合课。而这种课程有效地改变了教材的呈现方式，师生的互动方式和学生的学习方式。信息技术的实践与探索对于推进课程改革，促进师生的成长发展具有着重要的作用。
 一、信息技术在学科教育方面的优势 
 早在1946年2月15日，正当世界上第一台通用电子计算机“埃尼阿克”宣告研制成功之时，人类的发展便跨入了崭新的时代。随着之后信息技术的迅猛发展，在短短的几十年，信息技术的魅力展现于社会的各个领域。其中在教育领域，信息技术更是发挥着大作用。
 基于对信息技术运用的一些切实感受，深感在小学学科教育方面，信息技术的使用有着不可替代的优势。