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小学语文口语交际教学浅探
【内容摘要】口语交际能力是现代社会对人才要求的一项基本能力。与原有的说话听话教学相比，口语交际教学更具有时代适应性。然而由于各种主客观因素，致使小学阶段的口语交际教学存在诸多问题。文章通过对现状问题的分析，正确把握小学语文口语交际教学改革的方向，真正实现小学语文口语交际教学的价值。
【关键词】小学语文; 口语交际教学; 现状; 对策。
口语交际能力是现代社会人才必备的基本素质,培养和提高口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。培养小学生具有口语交际的基本能力,学会文明地进行沟通和社会交往,是语文教学的重要任务之一。而小学是学习语言的最佳年龄阶段,教师要抓住这一锲机,及时开展口语训练,并探索有效的途径和方法,让每一个学生都乐于交际,善于表达。
一、口语交际教学的含义
小学语文口语交际教学,是教师在课堂上引导小学生围绕特定的话题，为了达到特定的目的，运用语言手段，面对面传递信息，交流思想感情的一种言语活动[1]。口语交际教学的目的,就是在口语交际课中引导学生学到交际的本领,在生活中实践交际的能力,实现练于课堂,得益与课外,让学生掌握交际的技能,养成与人交往,待人处事的交往能力。
二、口语交际教学的意义
