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小学生音乐创作能力的培养
[摘 要] 学习音乐不仅是为了艺术、为了娱乐，而是为了训练头脑，发展身心，在这方面，音乐是非常重要的。因此，在小学音乐教学中，对学生创造力的培养就显得更为重要。根据小学生活泼好动，充满想象的特点，我在教学中注意创设情境，培养兴趣，发展学生的想象力，激发他们的创作欲望，引导他们进行创作尝试，从训练学生的创造性思维能力，由浅入深，循序渐进，让学生成为一个真正的小小作曲家。
[关键词]节奏 创编 旋律 改编歌词
小学生音乐创造能力培养的重要性
培养音乐兴趣和创作欲望
《音乐课程标准》指出：“音乐是一门极富创造性的艺术。音乐创作是指中小学音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面，可持续发展的重要前提。学校教育只是人生的一个学习阶段，所以掌握学习方法，比掌握学习内容更为重要。因此，我们应把学习兴趣归还给学习者，使其成为一种自觉意识。让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课，让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉说体验，音乐课堂便能成为学生精神上的家园，音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西。
（二）发展想象力和创造思维能力
《音乐课程标准》指出：中小学音乐教学中的“创造”是发挥
