当代大学生学习倦怠的现状及成因研究

当代大学生学习倦怠的现状及成因研究

 [摘 要] 每个学生在学习生涯中，都会有刻苦专心的高潮时期，也会遇到迷惘疲累的学习低谷。学习倦怠的现象在各个年龄段的学生身上均有出现。学生是社会发展进步的希望，大学生更肩负着服务社会建设未来的重担，因而对大学生学习倦怠的现象及成因研究具有重大的实践意义。本研究在参考已有文献资料的基础上，通过观察与访谈大学生的日常生活学习状态后，采用了《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对太原师范学院大学生施测，旨在了解师院大学生的学习倦怠现状及影响因素，并提出缓解大学生学习倦怠的策略。结果表明：（1）太原师范学院（不含艺术、体育类专业）30.88%的大学生出现了学习倦怠的现象，事实已不容乐观。大学生的学习倦怠现象在性别、年级、专业上程度不同。其中，男生的学习倦怠程度高于女生；大二、大三、大四年级的学习倦怠程度高于大一；理科专业大学生的学习倦怠程度高于文科专业。（2）大学生学习倦怠的影响因素众多，可以归纳为学校因素、专业因素、环境因素和个人因素。（3）缓解策略：①丰富专业诠释，加强就业指导。②促进师生交流，激发学习兴趣。③紧抓学风建设，完善管理制度④重视心理教育，能力全面提高。

[关键词] 大学生，学习倦怠，影响因素