论文编号:XLX937论文字数:3378小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策[摘 要]小学生学业不良问题一直是教育界研究的重要课题,对整个教育系统有重大的意义。笔者根据多年从教经验和平时的观察思考,从中得出结论:大部分的学业不良学生是可以转化的。本论文从学业不良的定义出发,通过学业不良的表现,分析其成因,..
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