小学生感恩教育的现状与对策

目录

小学生感恩教育的现状与对策 1

引言 1

一、基本理论概述 1

（一）感恩 1

（二）感恩教育 2

（三）心理健康 2

二、 小学生感恩教育心理的必要性 2

（一） 对小学生自身的必要性 2

（二）对小学生家庭的必要性 3

（三）对学校的必要性 3

（四）对社会的必要性 3

三、小学生感恩教育中存在的问题 4

（一）家庭教育中感恩教育缺失 4

（二）学校感恩教育重理论轻实践 4

（三）社会对感恩教育的重视程度不够 4

（四）社会缺乏有效的感恩评价体系 5

四、小学生感恩教育问题的原因 6

（一）心理原因 6

1.自负心理 6

2.自私心理 6

3.享乐心理 6

（二）自身原因 6

（三）家庭原因 7

五、 提高小学生感恩教育的对策 7

（一）学校有针对性的展开感恩教育 7

1.可以定期按照年级为单位，开展情感教育的主题班会 7

2.设置一些游戏互动环节 8

（二）父母多采取积极的教养方式 8

（三）重视家庭教育 8

（四）提供实际锻炼的机会 0

六、总结 0

参考文献 0

小学生感恩教育的现状与对策

[摘 要]感恩是中华民族的传统美德，它既是我国传统文化的重要组成部分，也是建设社会主义精神文明的重要内容之一。而孩子是祖国的未来，孩子的心理健康更是能够影响到孩子的一生，但由于受到各种因素的影响，感恩缺失现象在小学生中时有发生，这给学校的感恩教育敲响了警钟。基于此，本文主要以小学生感恩教育为研究对象，首先阐述了一些基本理论概述，其次分析了小学生感恩教育心理的必要性以及存在的问题，最后再根据小学生感恩教育心理存在的问题提出几点合理化建议。

[关键词] 小学生；感恩教育心理；问题；建议