情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究

目录

情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究 1

[关键词] 情绪调节自我效能安；自尊水平；心理健康；教育建议； 2

一、前言 2

（一）问题提出 2

（二）研究目的及意义 3

二、研究方法 3

（一）研究对象 3

（二）研究内容 4

（三）研究工具 4

1.大学生情绪调节自我效能感量表 4

2.自尊量表 4

（四）研究程序 4

三、研究结果 4

（一）大学生情绪调节自我效能感总体状况及人口学变量差异 4

1.大学生情绪调节自我效能感总体状况 5

2.大学生情绪调节自我效能感人口学差异 5

（二）大学生自尊水平总体状况及人口学变量差异 6

1.大学生自尊水平总体状况 6

2.大学生自尊水平人口学差异 7

（三）大学生情绪调节自我效能感与自尊水平相关性 7

四、分析 7

（一）大学生情绪调节自我效能感现状分析 7

1.大学生情绪调节效能感总体状况分析 8

2.大学生情绪调节自我效能感差异分析 8

（二）大学生自尊水平现状分析 9

1.大学生自尊水平总体状况分析 9

2.大学生自尊水平差异分析 9

（三）大学生自尊水平与情绪调节自我效能感与自尊水平的相关分析 9

五、教育建议 10

（一）着重对于消极情绪管理能力的教育与培养 10

（二）不同性别的针对性教育 11

（三）对不同出身的孩子要一视同仁 11

（四）自尊水平和情绪调节自我效能感是相辅相成的 11

六、结论 12

参考文献 13

情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究

[摘 要] 随着时代的进步与人民物质条件的改善，心理健康这个话题开始变的热门起来。人们不仅需要强健的体魄，更需要有健康的灵魂。而心理健康的标志是多方面的，并且内容繁多关系复杂。本次则主要针对其中两项——“情绪调节自我效能感”与“自尊水平”的相关性进行研究。本文采用情绪调节自我效能感量表(The Scale of Regulatory Emotional Self-efficacy，SRESE)、自尊量表(self-esteem scale，SES)对200名长江大学文理学院在校大学生进行测试，以探索现代大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的现状与特点，探究两者的相关性并，并以研究结论制定了数条有针对性的教育建议。

[关键词] 情绪调节自我效能安；自尊水平；心理健康；教育建议；