NCXLX303 低年级儿童学业不良的心理成因及教育对策低年级儿童学业不良的心理成因及教育对策14 研究范围:小学低年级学业不良儿童2三、学业不良学生心理问题来源的因素分析3(一)外在因素32、来自学校的压力。33、来自家庭的影响。4(二)个人因素5四、学业不良学生心理问题的缓解对策研究6(一)、建立档案61、问卷调查..
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