NCXLX419 学习困难儿童的心理特点及培养教育策略学习困难儿童的心理特点及培养教育策略0[关键词] 学习困难 心理特点 教育策略0二、学习困难的成因0三、学习困难儿童的特征11．显性行为特征12．隐性心理特点2四、学习困难儿童的培养教育策略21． 创造良好的学习环境32．建立良好的自我认知33．树立正确的教育观念，因材施..
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NCXLX419 学习困难儿童的心理特点及培养教育策略 学习困难儿童的心理特点及培养教育策略0 [关键词] 学习困难 心理特点 教育策略0 二、学习困难的成因0 三、学习困难儿童的特征1 1．显性行为特征1 2．隐性心理特点2 四、学习困难儿童的培养教育策略2 1． 创造良好的学习环境3 2．建立良好的自我认知3 3．树立正确的教育观念，因材施教4 学习困难儿童的心理特点及培养教育策略 [摘 要]学习困难研究的历史较其他心理研究领域相比则是较为短暂的，但是在教育心理学的研究中却占有重要的地位，也是近几十年来国内外心理学者、教育学者研究和关心的一个热点。本文简要的对学习困难儿童的成因、心理特点进行初步剖析，并提出相应的培养教育策略。 [关键词] 学习困难 心理特点 教育策略
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