NCXLX544 以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用0一、以人为中心的心理治疗的过程11．来访者（学生患者）主动求助；15．促进来访者（学生患者）的成长；1（一）来访者（学生）对治疗过程的看法11、对个人责任的体验12、 对探索新经验的体验13、发现被否认的态度14、对重组自我（学..
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NCXLX544 以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用 以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用0 一、以人为中心的心理治疗的过程1 1．来访者（学生患者）主动求助；1 5．促进来访者（学生患者）的成长；1 （一）来访者（学生）对治疗过程的看法1 1、对个人责任的体验1 2、 对探索新经验的体验1 3、发现被否认的态度1 4、对重组自我（学生）的体验1 5、对进步的体验1 6、对终止治疗的体验2 （二）治疗者对治疗过程的看法2 6、把与每一个来访者（学生）的关系都看做是一次新冒险；2 8、要准确表现出自己的和谐；2 12、为来访者（学生）提供一种可以尝试新的行为的条件或气氛。2 二、咨询者与来访者（学生）的关系2 1、神人式的交流2 2、真诚式的交流3 3、积极关注式的交流3 4、会谈技巧3 三、促进来访者（学生）成长的条件4 （一）坦诚4 （二）无条件的积极关注4 （三）共情4 四、我的一点想法4 （一）该理论与方法对人类本质的认识是非常积极的。4 以人为中心疗法在学校心理咨询中的应用 [摘 要] 以人为中心疗法在当代心理咨询相治疗中受到普遍的欢迎和重视，在学校心理咨询中更是一种值得提倡的方法。该疗法充分相信学生个体自身积极成长的力量，相信学生个体有能力引导、调整和控制自己，相信学生个体能够发现自己的问题，相信学生会认识到自我经验对自我发展的重要作用。 [关键词] 以人为中心疗法 学校心理咨询应用 咨询者 来访者（学生）
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