家庭认知对职业高中学生心理构建的分析与研究

【摘要】:  职业高中学生的家庭在一定程度上来说是弱势家庭较多，他们的家庭有的是重新组建家庭；有的是单亲家庭；有的家庭教育存在严重问题；有的孩子一直和爷爷奶奶生活在一起，对父母陌生甚至仇恨……这些家庭因素导致职业高中学生的心理出现了很多问题。学生的家庭生活经历已经过去，我们无法改变，但是如果我们能够让学生自知家庭对自己的影响，能够改变学生对家庭的认知，那么学生来自于家庭的负面影响就可能改变。用心理意象画的方法呈现学生对家庭的不同认知，对学生的认知加以引导和调整，从而改变学生的心理状态。

【关键词】：心理意象画  家庭认知  心理分析    

目录

引言 1

一、 提出问题： 2

二、 理论依据： 2

三、心理意象画——学生对家的真实感觉： 2

四、意象画所反映的家庭问题及其认知应对 7

（一） 、家庭结构不健全 7

（二） 、由于家庭教养方式问题造成学生的不良情绪 11

（三）、对比意象画呈现对家的不同情绪 14

五、结论： 22

六、关于家庭意象画的反思： 22

参考文献 23