范文编号:XLX733 范文字数:7469小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策[摘 要]小学低年级学业不良儿童被称为“差生”，在老师眼里常常是麻烦的代名词，老师可能会对这类学生不理不睬或更加严厉，同学也可能会嘲笑或对其敬而远之，家长更是一副恨铁不成钢的态度，对孩子轻则谩骂，重则体罚。由于一直受到不公平的对..
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范文编号:XLX733 范文字数:7469 小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 [摘 要]小学低年级学业不良儿童被称为“差生”，在老师眼里常常是麻烦的代名词，老师可能会对这类学生不理不睬或更加严厉，同学也可能会嘲笑或对其敬而远之，家长更是一副恨铁不成钢的态度，对孩子轻则谩骂，重则体罚。 由于一直受到不公平的对待，这些儿童通常表现为自卑、注意力难以集中、情绪不稳、对学习无兴趣等，这些状况又进一步制约了他们的学业进步及身心成长，形成恶性循环。 本文重点探讨小学低年级学业不良儿童的心理成因，并提出相应的教育对策。 [关键词]学业不良 意志力缺失 学校因素 家庭因素 教育对策 目录 一、学业不良的概念 1 二、学业不良的分类 2 三、学业不良儿童的心理成因 2 四、学业不良儿童的教育策略 7 五、结语 13 参考文献 13
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