儿童游戏对其社会角色选择的影响

[摘 要] 爱玩是幼儿的天性，儿童游戏又是幼儿的基本活动，是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动，也是幼儿以自己的一种独特的方式来认识社会，参与社会生活。心理学家研究表示，学前期是角色游戏时期，在儿童游戏中的社会角色游戏里，儿童必须和同伴商议角色分配、同时合作进行问题处理，这样游戏才可以顺利进行。这期间，在幼儿拟定的情景中，幼儿喜欢扮演各种角色，模仿各种角色的活动，这就促使儿童不断地认识自己，协调自己与他人的关系，提高自己的社会交往能力。并有机会学习扮演社会角色和学习成人社会各类社会角色应有的行为方式，从而理解社会角色之间的关系，将平时所观察到的大人的行为在游戏中得到实践，并掌握社会行为规范和人际交往之间的守则。心理学者齐格勒强调人的社会性主要包括人的社会知觉和社会行为方式。通过社会知觉，人们觉察他人的想法，向他人表达行为的动机和目的；通过社会行为的学习，人们掌握约定俗成的举止方式、道德观念，从而能够适应自己所生存的社会。而游戏是幼儿最喜欢的活动，也是培养幼儿社会性的重要途径。

[关键词] 游戏   社会性   儿童游戏   角色选择

目录

引言 2

一、不同类型的角色游戏促进幼儿社会性的发展。 2

二、角色游戏从不同方面促进幼儿社会性的发展。 5

三、在创造性的游戏中培养幼儿的能力，提高自我效能感。 7

四、教师在游戏中要进行有效性的指导。 10

参考文献 12