中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系

中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系

[摘 要] 

   本范文是以中小学生为研究对象，采取调差问卷，探讨中小学生学习倦怠与家庭环境的关系。结果表明，高中生整体的学习倦怠与初小学生有差异，初高中生在学业疏离维度存在年级差异，父母的态度及教养方式和学习倦怠呈显著有差异,家庭环境和个人规划对学习倦怠造成影响的差异，父母文化程度不同的家庭，在知识性子上存在显著差异，父母的过度干涉与保护、惩罚、恐吓对学习倦怠有着极大影响。因此，家庭亲密度、情感沟通、娱乐性有助于孩子身心健康；做好家庭学习计划，有助于孩子学习上的目标的进取；做好家庭户外计划，有助于孩子拓展视野，热爱生活，发现学习兴趣。所以说维持良好的家庭环境，有利于孩子身心与学习上健康发展。

[关键词]  学习倦怠   家庭环境   关系  发展

一、引言

中小学生的学习倦怠情况日益上升趋势，厌学心声越来越多，甚至有为了逃避学习而离家出走。然而网络平台最近频频报道，越来越多家庭重视中小学的教育，甚至不惜付出更多额外金钱和时间，两种相反局面。中小学生是祖国的花朵，民族的未来，他们的身心健康地成长不但给一个家庭带来幸福感，更是对一个民族前进带来深远的积极影响。而中小学生所面临的学习倦怠将对学生的身心健康、家庭幸福感及社会发展产生严重的影响，因此研究中小学生的学习倦怠与家庭环境关系具有重要意义。