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初中生逆反心理产生的原因及教育引导
[摘 要] 本文根据青春期青少年的心理发展特点以及造成逆反心里的原因，针对校园教育、家庭教育提出对策。
[关键词] 逆反心理 正确观点 教育优化
随着市场经济的发展、社会变迁的过快、生活方式的日新月异、社会成员的价值、婚姻、生活等观念的变化、社会大环境的负面影响以及家庭、学校、社会疏于对青少年的心理健康教育，致使一些青少年对周围事物缺乏理智的判断，心态失衡，从而引发了诸多的心理障碍，成为影响部分青少年健康成长和发展成才的症结之一。人们眼前常出现“新新青少年”，“爆炸头、各式发型、哈韩、哈日、成双陈对的中学生”。青少年的这种心理表现就是通常所说的“逆反心理”的表现。逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。 逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控，与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立,学生就会听不进正确的教育和劝导,可能会造成大错。因此,我们非常有必要了解中学生逆反心理产生的具体原因,科学地引导中学生在产生逆反心理时，教师以正确观点和家长优化教育下指导学生自我控制和调节,以塑造健全的人格作为保证。
一 逆反心理产生的原因如下：1、青春期心理特点的影响：
逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未威年人，他们面对紧张的学业,升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后,由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽,他们更愿意跟
